课程简介:本课程采用学生课前自主预习、课堂教师讲授与学生小组讨论和展示交流的学习方式，探究学习的本质、学习的类型、学习方式、学习动机、学习策略、学习理论与学习规律等学习心理的研究主题。
师生感悟 (5)
陆海东老师 说: 1年前
上课最大的感受：一是自由，教师有一种自由。二是挑战，上课前不停在思考如何上好这门课。三是兴奋，上课的时候很兴奋，结课时师生感觉意犹未尽。
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历史文化学院/历史学/符艺颖 说: 1年前
这门课的老师教会我们探索知识的正确途径和独立思考的能力，任何时候不能偏听偏信。同时加强自身合作能力和责任感是非常重要的，这门课让我转变了学习态度，对大学学习一开始松懈到逐步走入正轨。
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教师简介
路海东，教授，博士生导师，中国社会心理学会理事，中国心理学会社会心理学分会理事，吉林省心理学会常务理事、副秘书长，吉林省心理卫生协会理事；曾获得全国首届教育硕士优秀教师，吉林省优秀教师，吉林省教书育人楷模，东北师范大学优秀教师等荣誉称号。主要研究领域为学习心理与教学心理；主持全国教育科学规划课题1项，教育部人文社会科学规划课题3项，教师教育国家级精品资源共享课1项，主编《中学生认知与学习》、《学校教育心理学》、《教育心理学》、《社会心理学》等教材，在光明日报、心理科学、心理发展与教育、心理科学进展、心理与行为研究等刊物发表论文多篇。
附件1：教学大纲
附件2：课程简介