课程简介:该课程介绍大应用数学的含义及相关内容，特别在数学长效教育、数学社会学功效、数学模型技术与应用、数学思想方法以及数学和应用科学人才培养模式等方面进行阐述。本课程以高维空间的数学结构为依托，对极限的奥妙以及微积分视野在人文交叉科学等领域的作用也有一定的介绍。在高考数学成绩合格的前提下，本课程不分文理科。
师生感悟 (5)
张凯军老师 说: 1年前
这门课本质的目的是希望各专业的学生通过课程学习，能够拥有自学数学的能力，挖掘自己的潜力，认识到数学是人类共同的财富，揭开数学的神秘面纱。
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地理科学学院/人文地理与城乡规划/陈莹 说: 1年前
这门课让我认识到每个人都有学习数学的天赋，需要自己去挖掘，这门新生研讨课使我自主学习能力得到提高，让我认识到对有兴趣的东西做研究会是一种享受。
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数学与统计学院/数学与应用数学（公费师范）/毕翱宇 说: 1年前
这门课让学生更加自主地思考产生自己的看法，张老师对于教育问题和大应用数学的见解，开拓了我们的眼界，让我们意识到每个人都有学好数学的能力。
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历史文化学院/旅游管理/张晰铭 说: 1年前
这门课激发了我学习的欲望，在思想和眼界方面得到提升，张老师的讲授是站在很高的角度去扫视整个数学知识体系，提出高瞻远瞩的观点，用此去看常规问题，你所接受的东西就都不一样。
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教师简介
张凯军，东北师范大学数学学士，北京大学数学硕士，中国科学院数学研究所与法国国家科学中心联合培养数学博士。奥地利维也纳大学数学研究所博士后。应邀讲学访问法国、奥地利、德国、美国、加拿大、澳大利亚、英国和香港等一些国家和地区的著名大学与科研机构。在中国教育网上发表了“建设中国世界一流大学的时机已经成熟”、“中国教育的一二三与无穷大”、“本科师范教学与应用型人才培养的教育科学关系”、“大学校长制度如是说”、“关于钱学森之问”、“也谈教育规划纲要”等教育研究文章。在2009年教育部教育规划纲要全国征文比赛中以“中国教育改革与发展参考备忘录”一文获得第一名。2011年以“中国科学院寻路灯火阑珊处---CAS发展模式”一文得到中国科学院院长白春礼院士的鼓励与肯定。2010年全国优秀博士学位论文提名论文指导导师。2010年宝钢优秀教师奖获得者。2012年首届明德师范教师奖获得者。现为东北师范大学数学与统计学院教授和博士生导师，应用数学研究所所长，东北师范大学运筹学与控制论重点学科建设项目PI制负责人，并于2016年创建45名著名数学家和知名专家为学术委员会成员的"大应用数学实验室（LGAM)”。
附件1：教学大纲
附件2：课程简介