主讲教师：林萍 2018年6月 1,862 3
课程简介:本门课程用分组讨论、代表报告、教师总结点评的方式，结合新生在本学期开设的三门数学课程（数学分析、高等代数、解析几何），选择合适的问题开展讨论。以此方式，帮助学生克服进入大学学习高等数学的不适应性，培养学生自主学习能力，从而提高学生自我发展能力。
林萍，东北师范大学数学与统计学院教授。主要从事分布参数系统控制的研究。主持国家自然基金面上项目三项。在Journal de Mathematiques Pures et Appliques , SIAM Journal on Control and Optimization 以及Journal of Differential Equations等杂志发表多篇论文。为本科生讲授过实变函数、偏微分方程等课程，为硕士研究生讲授过最优控制理论。
附件1：教学大纲
附件2：课程简介
附件1：学生作品下载
新生研讨课可以作为学校教学模式改革的突破口，要让教师改变传统方式教学方式，不是所有内容都讲一遍才是讲课，关键要看学生学到了什么，“讲多讲少是老师的事，学没有学会是学生的事”。
这门课改变了以往课堂讲授照本宣科的状态，教师会对我们的问题进行拓展，培养了我们的学习兴趣和数学思维。
我收获最大的方面是如何去发现并解决研究中所遇到的问题。同时，从中体会到团队合作的力量，更好地提升了我们交流表达的能力。
教师简介
林萍，东北师范大学数学与统计学院教授。主要从事分布参数系统控制的研究。主持国家自然基金面上项目三项。在Journal de Mathematiques Pures et Appliques , SIAM Journal on Control and Optimization 以及Journal of Differential Equations等杂志发表多篇论文。为本科生讲授过实变函数、偏微分方程等课程，为硕士研究生讲授过最优控制理论。
附件1：教学大纲
附件2：课程简介