课程简介:本课程将从地理学实际问题出发，对地理环境各要素进行多角度，多层次地分析、归纳、评价并获得地理结论，全面而细致地考虑地理要素，引导学生在考虑地理环境的整体性的同时，还要考虑各要素的细节；此外，不仅考虑地理现象形成的本质，还要考虑与之有关的各地理要素。通过知识联系，建立思维线索，有方向地分析地理现象和原理。并结合时空性，结合历史发展过程和空间变化特点分析问题，培养学生的地理时空思维。
课程简介:本课程将从地理学实际问题出发，对地理环境各要素进行多角度，多层次地分析、归纳、评价并获得地理结论，全面而细致地考虑地理要素，引导学生在考虑地理环境的整体性的同时，还要考虑各要素的细节；此外，不仅考虑地理现象形成的本质，还要考虑与之有关的各地理要素。通过知识联系，建立思维线索，有方向地分析地理现象和原理。并结合时空性，结合历史发展过程和空间变化特点分析问题，培养学生的地理时空思维。
教师简介
贺红士，美国密苏里大学教授，东北师范大学地理科学学院教授，博士生导师。主要从事景观生态学、全球变化生态学、森林生态学和林火生态学研究。在Nature communications, Global Change Biology等国际知名期刊发表学术论文200余篇，其中SCI收录180余篇，论文引用8690次以上；国际学术大会应邀主题发言10次，特邀学术报告50次，软件著作权10项。
于子成，美国里海大学教授，东北师范大学地理科学学院教授、博士生导师。长期从事泥炭地学，古生态学，古气候学和碳动态方面的研究。曾在Science，PNAS，Geology等国际知名期刊发表百余篇论文。