课程简介:本研讨课以生态文明为主线，从科学发展观角度探讨了人类发展过程中人与自然的关系问题。课程主体分为三个板块。首先以人类所面临的最严峻的生态学问题（例如全球气候变化、物种多样性等）为出发点，指出了人类发展与自然之间的矛盾关系，强调人与自然和谐相处的重要性；其次，基于对达尔文进化论认识，探讨了科学研究的方法论问题，而且从“适者生存”的自然法则角度深度认识人类与自然的关系；此外本板块还通过了解相关学科领域重要事件和重要人物的经历与贡献帮助新生树立正确的人生观和世界观，进而加强逻辑思维和创新意识的培养；最后，以受损生态系统（例如农业、森林或水体）为例，结合野外实地考察和生态学原理来研讨受损生态系统的修复问题，提升学生对“人与自然”和谐发展的生态文明观的认识。本课程拟通过多样的课堂组织形式，丰富的教学素材，实现以学生为课堂“主体”，教师辅助引导的教学模式；同时通过“点－线－面”的内容构架达到引导“入校新生”具备“发现问题”的能力，并逐步将其提升为“分析问题、解决问题”的探究能力。