课程简介:什么是精神生活？如何理解我们时代的精神生活？如何追求更有品质、更有意义和更加文明的精神生活？这些问题已经成为我们这一时代既关乎大众日常生活,又关乎民族精神成熟的焦点话题。本课程旨在以鲜明的问题导向、深刻的时代特征、高端的思想品质和通俗的生活气息为旨趣，力求面向精神生活的现代性问题，紧密结合大众的日常体验，以思想的敏感、哲学的睿智，体察表达民族生存状态的普遍情绪的变化，引领学习者去发现思想的魅力，感受理论的力量，享受思考的乐趣，实现精神的影响，从而实现对于精神生活的生命领会和自觉追求，以达到启迪思想、温润心灵、陶冶人生之目的。
师生感悟 (5)
庞立生老师 说: 1年前
这门课程的目的不是告诉学生关于精神生活的知识，而是引导学生反思我们这个时代比较典型的精神现象，形成批判反思的能力和对生活体察的能力。通过课程学习，让学生对现实精神现象进行反思，使学生体察时代，体察精神，体察自我。我在授课期间需要调动所有资源，使出浑身解数，全程都在改，变着花样改，累并快乐着！让我找回了失去多年的享受教学的感觉！
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马克思主义学部/思想政治教育/向石东 说: 1年前
老师从现象中总结出一些到了精神层面的东西，然后再引渡到我们物质生活上面，以指导我们更好的生活。所以觉得这堂课对我们来说更大的是思维能力的提升。
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教师简介
庞立生，男，1971年生，山东郯城人，现为马克思主义学部部长，教授，博士生导师，哲学博士。先后入选教育部新世纪优秀人才、吉林省长白山学者特聘教授，兼任教育部哲学学科教学指导委员会委员。先后主持教育部人文社会科学重大课题攻关项目、国家社科基金一般项目、教育部人文社科青年项目以及普及读物项目等多项课题，出版《现代性图景与哲学的视界》（人民出版社2017年）、《当代精神生活的物化问题及其批判》（吉林人民出版社2013）、《理性的生存论意蕴》（中国社会科学出版社2009）、《当代西方社会理论与方法》等学术专著以及合著《现代西方哲学思潮概论：从叔本华到罗蒂》（北京大学出版社2009）、《哲学导论》（吉林人民出版社2005）等通识课教材。主要研究领域为现代性社会理论与当代精神生活问题。
杨淑静，女，1980年生。现为马克思主义学部哲学院副教授，哲学博士。先后主持教育部哲学社会科学研究重大攻关项目子课题、教育部人文社科青年基金项目等多项课题，出版《重建启蒙理性》（中国社会科学出版社2010）。主要研究领域为辩证法理论与现代性问题。
附件1：教学大纲
附件2：课程简介